Vortragende: Katja Strohfeld-Venables (Reading, UK)
Have you ever asked the typical questions such as "How large is large?" and "Does size matter?" Are diversity and inclusion-related quetsions relevant for your teaching? Get further insight about research on student perception of large class teaching an be introduced to the "Large Class Education Toolkit".
Über Katja Strohfeld-Venables: Professorin für pharmazeutische Chemie und Pädagogik und Dekanin für Lehren und Lernen an der University of Reading. Sie ist Co-Vorsitzende des Ausschusses der Universität für Entwicklung und Verbesserung von Lernen und Lehren (DELT).