High Noon: Große Gruppen: (k)ein Problem?

Vortragende: Katja Strohfeld-Venables (Reading, UK) 

Have you ever asked the typical questions such as "How large is large?" and "Does size matter?" Are diversity and inclusion-related quetsions relevant for your teaching? Get further insight about research on student perception of large class teaching an be introduced to the "Large Class Education Toolkit". 

Über Katja Strohfeld-Venables: Professorin für pharmazeutische Chemie und Pädagogik und Dekanin für Lehren und Lernen an der University of Reading. Sie ist Co-Vorsitzende des Ausschusses der Universität für Entwicklung und Verbesserung von Lernen und Lehren (DELT).